甘肃兰州体育馆_2017兰州体育馆篮球赛

1.作为一个热爱篮球的人，我们应该如何正确地观看篮球比赛呢？

2.篮球场馆是如何实现「一座场馆多种赛事」的？

3.第13届全国学生运动会篮球规程

4.体育馆内怎么拍篮球赛照片

5.学生篮球比赛的活动总结报告

济南奥体中心东荷体育馆 ，是2016-2017赛季CBA山东高速男篮主场。

济南奥体中心位于省城东部新城区，总占地面积81公顷，总建筑面积约35万平方米，包括一场三馆，总体布局成“东荷西柳”， 体育馆位于奥体中心场馆区东部，是“东荷西柳”地方特色设计理念的重要组成部分。占地面积3.1公顷，地下1层，地上5层，局部6层，建筑面积5.9万平方米，10000坐席。

作为一个热爱篮球的人，我们应该如何正确地观看篮球比赛呢？

1、16-17赛季，辽宁衡润飞豹篮球篮球俱乐部，辽宁药都本溪男篮主场球馆为本溪市体育馆。

2、场地位于本溪市滨河南路，丹阜高速本溪收费站出口附近。

3、从沈阳出发，在青年大街站驶入丹阜高速本溪/丹东方向，在本溪收费站驶离高速，高速里程60公里，收费30元。

4、高速出收费站右转进入滨河南路，这时你就可以看见本溪体育馆就在你的右边。

篮球场馆是如何实现「一座场馆多种赛事」的？

篮球是一项技术性很强、对抗性很强的运动。在比赛中，运动员可以采用快攻、掩护、回应、突破、传球和切入、协调、转移、空切和三分球等战术进行进攻，也可以采用按压、联防、盯人、补位、协防、关门和侧翼等技术进行防守。高水平的篮球比赛常被誉为一门绝妙的艺术。球员们娴熟的运球、巧妙的传球、精准的投篮、机智的抢断、错开的攻防，给人以美好的享受。

为了篮球和运动员自身的荣誉，运动员在球场上应该规范和礼貌：第一，运动员不应该拉、打、踢或故意推对方运动员的小动作、坏动作或伤人动作；第二，运动员不应戏弄对手或在对手面前挥手以妨碍其视力；第三，运动员不能长时间挂在篮筐上展示自己；第四，运动员不应因愤怒而故意扔球和打篮板，也不应使用可能冒犯或煽动观众的语言和行为；第五，裁判员宣布犯规后，运动员应礼貌地举手。如果有问题，他们应该礼貌地与教练、技术代表、记录台人员或其他球员协商。他们不应该大喊大叫，拖延比赛。篮球在全世界都很流行。因为这是一场体育馆里的比赛，观众和运动员之间的距离相对较近。

为了不影响运动员的比赛，观众应注意某些球场礼仪：观看比赛时，可以携带内容健康、大小合适、表达思想的标语牌，并及时展示。国歌应在CBA和其他篮球比赛前演奏，两国国歌应在国际比赛中演奏。这时，每一位现场观众都应该站起来敬礼；在赛前介绍选手时，观众应为每位选手鼓掌；在比赛中，良好的互动可以激发运动员的斗志。

因此，在观看比赛的过程中，可以采取多种形式为运动员加油助威，但不允许使用与裁判相同或相似的笛子和哨子。我们不仅要为自己欢呼，还要为对方的精彩表现鼓掌。注意控制情绪，文明友好，不说任何冒犯对方球队的话，不辱骂球员、教练和裁判，不向球场扔杂物。禁止用荧光棒干扰对方球员的罚球。观众拍照时最好关掉闪光灯。

现代篮球技术正朝着强对抗、高速、全空间的方向不断发展。在高水平篮球比赛中，双方的力量是相等的。运动员在球场上的每一次奋斗都是对生命极限的冲击和超越。这就对运动员的身体素质和思想素质提出了更高的要求。举世闻名的“飞人”乔丹不仅向人们展示了他精湛的技艺，也展示了他沉着自信的样子。

第13届全国学生运动会篮球规程

篮球赛事与冰球赛事使用的竞赛场地尺寸有所不同，众所周知，篮球比赛的竞赛场地为 15米x28米，职业比赛还要求四周要有至少2米的缓冲区，五棵松体育馆使用的篮球竞赛拼装地板为美国进口，普遍用于NBA赛事，该地板的尺寸大概为20米x38米，竞赛场地内除了木地板外，还包括篮球架、计时器、技术官员席位、场地观众坐席、内场摄像机位等相关功能区域；而在五棵松体育馆使用的冰球竞赛场地为60米x30米（奥运冰球赛标准尺寸），该竞赛场地内除了冰场外，还包括界墙、挡网、球员席、裁判席、受罚席等相关功能区域。冰球、篮球之间的转场，简言之，就是将冰球比赛的相关功能区域转换为篮球比赛的一个过程。篮球场转冰球场，就是一个相反的程序。为冰面覆盖“冰被”。这个“冰被”是转场工作的关键，专门从美国采购的，NBA大部分冰篮双主场的球馆都在使用。“冰被”为块状板材，从外观看和塑料板没什么差别，其实是发泡聚氨酯材料，厚度大概在2.5厘米左右，可以起到隔温和保护冰面的作用，还能保证地面的硬度以及达到防滑效果。多块“冰被”拼接，覆盖在冰面上。遇到弧形的冰面，得将“冰被”切割，以保证严丝合缝，不留空隙。盖好“冰被”后覆盖整个冰面后，无论是篮球比赛的木地板，还是演唱会的舞台，都可以直接在上面搭建。通常情况下，冰面的表面温度为零下6摄氏度左右，“冰被”覆盖完毕后，“冰被”表面的温度可以达到零上9摄氏度左右。

体育馆内怎么拍篮球赛照片

第十三届全国运动会篮球竞赛规程

（征求意见稿）

竞赛项目

（一）男子篮球：成年组、青年组

（二）女子篮球：成年组、青年组

运动员资格

男女成年组：1995年1月1日以后出生的运动员至少5人（必须在最终确认名单内，且上场比赛人数至少2人），其他不限。

男女青年组（U18）：1999年1月1日以后出生。其中，可以报1997年1月1日至1998年12月31日出生的队员3人（上场比赛人数最多1人）。

竞赛办法、竞赛时间和分组

预赛：

预赛各组进行单循环赛，各队每天一场比赛，排出各小组名次，各组前2名直接进入决赛（东道主队不参加预赛，直接参加决赛）。

成年男女组：

参加单位依照第十二届全运会篮球比赛前12名为种子队，按名次进行蛇形排列，分为I、Ⅱ、Ⅲ 三个组。其他参赛队以抽签的方式入组。

男篮（2017年4月23日至29日）：

A赛区（I组）：广东、 浙江、北京、上海

B赛区（II组）：辽宁、解放军、湖北、吉林

C赛区（III组）：山东、江苏、福建、新疆

女篮（2017年3月25日至31日）：

D赛区（I组）：解放军、广东、北京、河北

E赛区（II组）：江苏、上海、河南、山东

F赛区（III组）：黑龙江、辽宁、湖北、浙江

青年男女组：

参加单位依照第十二届全运会篮球比赛前12名为种子队（男青去除天津队为11队），按名次进行蛇形排列，分为I、Ⅱ、Ⅲ 三个组。其他参赛队以抽签的方式入组。

男青（2017年4月5日至11日）：

G赛区（I组）：辽宁、河北、江苏、

H赛区（II组）：解放军、湖北、四川、河南

I赛区（III组）：广东、山东、福建、浙江

女青（2017年3月19日至25日）：

J赛区（I组）：山东、解放军、福建、河北

K赛区（II组）：江苏、上海、浙江、河南

L赛区（III组）：辽宁、广东、四川、湖北

附加赛

1、成年男子组：2017年5月4日至7日在M赛区举行。

2、成年女子组：2017年4月13日至16日在天津财大体育馆举行。

3、青年男子组：2017年4月19日至22日在O赛区举行。

4、青年女子组：2017年4月2日至4月5日在P赛区举行。

预赛获各小组第3、4名的6支队参加，进行单循环赛（其中预赛比赛过的队不再比赛，成绩带入附加赛），排出附加赛名次，第1名出线，晋级决赛。第2至5名的队分别为本届全运会篮球比赛第9至12名。

决赛：

1、成年男子组：2017年9月16日至22日在天津东丽体育馆、中医药大学体育馆举行；

2、成年女子组：2017年9月14日至20日在天津财大体育馆举行；

3、青年男子组：2017年9月9日至15日在天津东丽体育馆、中医药大学体育馆举行；

4、青年女子组：2017年9月5日至11日在天津财大体育馆举行。

决赛竞赛办法

决赛分第一阶段小组循环赛和第二阶段交叉淘汰赛。获得预赛各组（Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组）前2名、东道主队和附加赛第1名队（共8支）参加决赛。

第一阶段小组循环赛：

将预赛各组前2名的6支队伍根据名次分为如下A、B两组,并按东道主队然后附加赛第1名队的顺序，选择A4或B4的位置,进行单循环赛，排出小组名次。

A组：Ⅰ组第1名、Ⅰ组第2名、Ⅱ组第2名、A4

B组：Ⅱ组第1名、Ⅲ组第1名、Ⅲ组第2名、B4

第二阶段交叉决赛：

获得A、B两组第3名和第4名的队如图所示落在A3、B3、A4、B4位置，获得A、B两组第1名和第2名的队按A1、B1和A2、B2抽签决定的顺序依次选择C1-C4的位置，即：“A1、B1先抽出先后顺序，分别选择入位；A2、B2再抽出先后顺序，分别选择进入剩余位置”，进行交叉淘汰赛（决出1-8名）。

学生篮球比赛的活动总结报告

不能用光圈优先拍体育比赛！如果是光线较强还可以，在光线一般的情况下应用速度优先拍体育比赛，用较高的快门速度凝固瞬间。如果你的镜头最大光圈不够大，只能尽大调高感光度，这样影响照片放大后的清晰度，但总比拍模糊了好。

此外，大多数朋友的镜头广角端比长焦端最大光圈大好几级，建议尽量用短的焦距拍，以便相机提供最大的光圈，最大限度降低感光度，提高清晰度。

快门速度视相对运动的速度（或激烈程度）而定，但一般不能小于1/250。越高越安全。你多拍几张试试

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的 经验 ，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。 下面给大家分享关于 篮球 赛的 总结 ，方便大家学习。

篮球赛的总结1

20_年旅游学院“电信杯”篮球赛历时21天，于20_年4月26号顺利落下帷幕。在本次篮球赛中我体肓部的工作总体上是比较成功的，但也有不足的地方，现我们体肓部对此次活动的总结如下：第一：赛前我们做了充分的准备，从参赛队伍的确定到裁判人员和计分人员的选拔及培训，都做得有条不紊，但在赛程的安排上我们遇到很大的困难，要综合考虑多方面的因素，如：不能与各班代表队的课程相冲突，还有不可控的天气因素。针对上述特殊情况，我们不得不临时对赛程进行调整，并最终确保所有比赛顺利完成。当然也离开各班代表队和裁判、计分员的大力支持。　　

第二：前期的宣传工作比较到位。我们此次活动的宣传方式主是海报、横幅。宣传部、纪检部对此做了辛勤工作，宣传部精心做好宣传海报，并及时张贴到各宣传栏。在校区具有广泛而深远的影响，纪检部及时在外联系好横幅及时挂在校园各醒目处。　　

第三：体肓部成员能及做好场地的布置。在比赛开始前体肓部各成员提前到场清扫好场地。(特别是积水)并确定各计分员裁判人员是否就位，为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。　　

但是这次活动我们的工作还存在一些问题。　　

一：由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。　　

二：各部之间的协作虽有，但不够紧密，各部门的成员或多或少有部门之分。这是各部门分工不明确造成的。　　

三：由于我们的比赛都是在后篮球场且多是在中午进行，同学因为天气炎热或 其它 原因并没有到场观看比赛，使得比赛现在气氛不浓。 四：开幕式、闭幕式准备不够充分，现场场面混乱，人员调配不合理。各班的代表队也没有完全如期到场。　　

本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。　　

最后，我们还要感谢院领导和团总支学生会的大力支持，正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的。　　

旅游学院体育部

篮球赛的总结2

一年一度的迎新杯篮球赛在二教篮球场又拉开了序幕。篮球最为我院的传统强项，不断在校级篮球活动中取得好成绩的同时，在院内也有很深的群众基础。此次迎新杯篮球赛，更是得到了老师同学们的重视。

活动目的：

加深新生对彼此的了解，认识到团结互助在集体生活中的重要性，使新生更快的融入到集体中。

活动内容：

活动时间：周六周天13：30

活动地点：篮球场体育馆(决赛)

此次比赛小组赛采用的组内循环，a1组由11计算机、10计软计信、12计算机组成。a2组由11通信、12通信、10通信基本组成。通过激烈的争夺，最后11通信那女篮、10计软计信男篮、10通信计本女篮、11计算机女篮、12通信男篮、12计算机女篮脱颖而出进入淘汰赛。经过淘汰赛11通信男女篮、12通信男篮、10通信计本女篮顺利挺进决赛。

决赛在校体育馆举行，这是山师长清校区体育馆建校以来首次承办非体育学院的篮球比赛。在此次比赛中，不仅由精彩纷呈的篮球决赛，体育部还请来了吕洪斌老师，联合了女生部和文艺部加入了各式各样的文艺表演，并与科技部借了音箱与电脑，在比赛中播放歌曲，信息部也参与了决赛的全程录制工作。这样文体活动的综合，不仅更活跃了现场的气氛，而且加深了与观众的交流。

决赛于下午一点半开始，首先是由大一新生的两首歌开始，而后进行的是女子决赛，两队实力相近，每队都有院队的主力球员，比分交替上升，最后11通信女女篮以两分之差险胜获得了冠军。随后是由吕洪斌老师带领的院学生会成员与大一见面，并进行了表演赛，让大一新生看到了信息学院老师与学生会的风采。在动感的歌曲中，男篮决赛开始了，也将现场气氛推向了高潮。12通信男篮淘汰了强大的11计算机进入决赛，队中更是有4名院队成员，11通信男篮作为去年的卫冕冠军，更是以全胜的战绩进入决赛。比赛由吕老师开球，比赛开始两方旗鼓相当，双方展开拉锯战，中场结束，11通信以2分暂时，中场由文艺部为大家带来精彩的 健美操 表演为大家缓解紧张的气氛。易边再战，12通信冲劲十足，但11通信男篮更显老辣，最终11通信男篮以4分取得了胜利，蝉联了迎新杯的冠军!赛后由吕老师为或将球队颁奖，并亲切合影。自此迎新杯篮球赛圆满结束。

篮球赛的总结3

我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。

此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。

我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出 儿童 化的倾向。表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的 自我评价 和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。

我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的 方法 ，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。

交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不同行业，经历不同场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，用心交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。

篮球赛的总结4

经过为期三周的全校篮球比赛活动最后落下帷幕，本次校级篮球比赛活动我部有14个代表队参加，取得了第一名、第二名的好成绩。

此次比赛举行得很顺利，取决于准备工作比较充分，比赛过程中队员没有出现大的损伤和打架现象，班级之间友好的完成每场比赛，做到了“场上是对手，场下是朋友”，本次活动也取得了较好的效果，透过群众活动能够分散同学的学习压力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，很多工作人员和裁判员都是新手，对篮球规则认识不够，裁判员把握不住激烈场面，对违例和犯规球没有及时的做出反应。总结这次的活动经验，期望

在下次组织类似的比赛上能更上一层楼，努力做得更好。

篮球赛的总结5

三、四月份的广州，到处盛开着预示一年寒冷已经结束的红棉花。校园里，篮球场边上高大的白兰树长满了翠绿的枝芽，微风轻拂飘来了阵阵白兰的清香。忽然，蓝色的天空渐渐得变暗了，乌云密布，入春的南方天气说变就变，天边传来沉闷的雷声，风雨即将来临了。今天在这里将进行一场初一级际篮球赛，是由我们二班对六班，六班是级里篮球较强的一个班，这场赛事将决定坐二望一。下午放学的铃声响起，就像古战场的号角配合风雨欲来的气氛，大战即将开启，我们穿上了锃蓝的队服，走向操场，比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，教学楼旁、篮球场四周站满了同学，为篮球队员助威呐喊。热身一番后，激烈的篮球级际赛开始了，我们12个上场与未上场的队员们围了一圈，伸出右手互叠一起，彼此传递着必胜的信心。

六班可真名不虚传，个个凶猛异常，刚上场，就杀了个措手不及，赢了4分。我们见此情况，不甘落后，沉着冷静，勇猛奋战，不一会儿，便追了回来。时间还在继续，比赛还在进行，比分交错上升，场上同学们是比技术，比斗智，场下同学们是比信心，比团结。

突然，六班的9号队员传一个高空球，另一个队员，纵身一跃，把球接住，边喊边将球向朝篮框投去，“嘭”球应声入框。我们的比分逐渐落后，急得像热锅上的蚂蚁，队员们接了球后，就往篮框抛去，可那球就是不愿进去似的，总在篮框上打圈，落了下来，糟糕!上半场14：10六班领先结束。这时队长让大家集在一起小结，“我们还是互相配合不够，大家要注意穿插掩护配合，不要泄气”。哗啦啦，哗啦啦， 雨水 打在场地上，打在我们身上，分不清是汗还是雨。下半场，一开场我们就逼抢，只见我们10号队员做了个漂亮的假动作，飞身过人轻轻地将球投入篮框，我也来个弯弓射月3分中的，我们掩护配合，抢断迅如猛豹，每球必争。就这样，分数像芝麻开花—节节高，一球又一球地射入篮框……赶上啦，加油声彼此起落，最终，我们二班以29：28险胜六班，比赛在雷鸣般的掌声中结束了。

篮球运动既能锻炼身体，锻炼意志，又能缓解学习压力，还能增进同学之间的友谊，使无论是场上、场下同学们都能真正体会到了团结的力量。不知道什么时候天晴了，雨止了，阳光总在风雨后。

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