排球社排球联赛的总结,排球社排球联赛的总结怎么写

1.中国排球网（全面报道国内外排球赛事、解读排球文化）

2.国内排球有哪些大型赛事？

3.排球世界三大赛事是什么

4.中国男、女排球联赛中，目前有哪些问题和不足？

5.国际排联组织的世界三大排球赛

1.学生社团活动总结

　在万众的瞩目和期待下，在一年一度的海南大学应用科技学院的社团文化节在欢呼声中拉开了帷幕，这标示着我们学校的各个社团在广大师生的见证下成长了。我们排球协会和其他的兄弟协会一样，都是这样数着一年一年过生活，强大丰满起来的。

　我们排球协会在这里祝贺海南大学应用科技学院社团文化节的成功举行及圆满落幕。在这次社团文化节中我们协会主要负责两大活动，一个是文化节前的学院排球联赛，一个是文化节当天的游园活动。首先说说我们的学院排球联赛，在20xx年我们的学院排球联赛在校排球场正式打响号角。我们的联赛是本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨进行的。这次联赛的目的是。在排球联赛中，各班及各专业的同学都积极参与排球联赛。时隔三年的排球联赛充分调动了同学们参与排球运动的积极性，促进了同学们对排球运动的了解。在参与排球比赛的激烈竞争的同时营造了和谐，充满友爱和关怀的团结一致的氛围，达到了本次活动的良好效果。再来就是社团文化节的游园活动，我们协会承办的活动广受同学的欢迎和喜爱。通过这次的游园活动，我们协会充分发挥了带头作用，协会会员积极参与此次活动的活动策划、宣传工作、场景布置和游戏参与等，以身作则。各部门互相协作配合，团结一致。在这次活动中广大同学都体会到了排球协会给予大家的温暖，全身心的参与其中，到了忘我的境界。

　这次我们的活动能够得以成功的举行，离不开学校各部门的支持、兄弟协会的帮助、协会干部和会员的团结合作及广大学生的鼎力支持，在这里，我仅代表排球协会向大家致敬，感谢你们对我们协会一直来的支持和帮助，为了更好的为大家服务，回报同学，我们协会也针对这次活动的不足之处做了小结，并提出相应的建议。

2.学生社团活动总结

　在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的热情较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设艺术类、益智类等几类社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精。

　1、加强社团过程管理

　为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及艺术类、体育类、益智类等类别。由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。　　

　2、构建社团评价体系

　为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动方案》，《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优秀社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度评选优秀社团，优秀小社员。

　回顾社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。

3.学生社团活动总结

　在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

　为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。

　为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了素描基本功的教学。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。引导他们慢慢掌握美术专业的基础知识，并掌握正规的专业技术，为今后有兴趣专攻美术专业打下基础。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。学生在学习技能的同时还了解了美术的文化。另外在学习中能运用所学方法创作迅猛发展的现代科学，创作一些有时代性的科幻作品。通过科幻画作品引导学生认识到迅速发展的科学世界，为现代社会的发展而努力学习。让学生丰富了学生的知识，充实了他们的课余时间，拓宽了他们的视野。

　在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展。

4.学生社团活动总结

　动漫社在学校领导的支持下，在同学们的顶力相助下，在团联的教导下，在各社团的帮助下从一棵幼小的树苗，渐渐蜕变成今日枝繁叶茂的盛年之树。当然我们也许还有许多的不成熟，许多的不完美，不过不要紧，因为我们年青，我们还有变成熟将自己完善的机会和时间。下面我将我们动漫社“翼”一学期的工作做出如下总结。

　动漫社“翼”，在这一学期充分领会奥运精神，力推以运动系列为专题cosplay表演，同时积极响应学校号召，参加了学校组织的动漫绘画大赛，利用课余组织优秀动漫展播。我们不仅同本校各社团加强联系，还同其他学校一起组织各种动漫相关活动。这些都丰富了广大同学的课外生活，使同学们在紧张的学习生活之余，有了休息娱乐和展现自我的平台。当然我们还有不足之处，例如，原创作品太少等。但我相信，这样的问题不会存在太久，在各界的支持下，我们的努力之下，问题终会迎刃而解。

　现如今，太阳已经落下，但是明天太阳又会升起。动漫社这棵枝繁叶茂的大树，又要迎向明天的太阳，我们坚信不久的将来，我们会看到一棵毅力于汇华的苍天大树。

5.学生社团活动总结

　生物学是一门以观察和实验为基础的实验科学，因而在教学中要特别重视学生实验教学，尤其注意培养对生物学有浓厚兴趣的学生，逐步引导使他们成为对未来生物学的发展有创意的人才。

　一、培养学生的观察能力

　在观察细胞时，注意观察细胞的形态及结构特点，能区分动物和植物细胞。为了保证观察结果的可靠性，观察次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象。因此，必须通过反复多次的观察。

　二、培养学生的创新能力

　学生根据已学知识，并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象，各抒己见，提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。培养了学生创造性思维能力。

　三、培养学生的表达能力

　教师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维，以扩展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。

　四、培养学生分析问题和解决问题的能力

　让学生动手设计实验，发现问题，解决问题。这样一方面既可以培养学生的动手能力，获得劳动技能；另一方面可拓宽学生的基础知识，培养其自学能力。

　五、培养学生组织能力

　增强学生团结、合作的优良品质通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以增强学生组织能力还可以培养学生团结、合作的优良品质。

6.学生社团活动总结

　本学期的手工社团活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要学习了制作书签，剪纸：剪对称形及雪花的折剪方法，还学习了立体纸工的制作方法：灯笼的制作及立体雪花的制作等手工制作。在活动中我们鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力，及创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能积极参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

　1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工作品都很出乎我和秦老师的意料，得到意外的惊喜。

　2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些花样，自己动手制作一些作品等。

　3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，发现优秀作品及时展评，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

　4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们遇到困难的时候，旁边的同学就会主动帮助，现在手工社团的学生都已形成互相帮助的良好品质。

7.学生社团活动总结

　朗诵社团旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读热情，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

　兴趣是的老师，本社团成员来源于9个班对朗诵有兴趣的同学，共33人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。

　本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

　备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。

　本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。

　字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的`。

8.学生社团活动总结

　本组属校级社团，队员来自3到6年级年级，共有38名队员，其中有14名队员参加过扬中市中小学生田径运动会，整体身体素质较好，对田径运动有较高的兴趣，但专项身体素质于大赛要求相差甚远，缺乏吃苦耐劳精神，在赛场上比赛经验不足，训练中畏惧对手。训练基本情况：

　一、从兴趣出发，激发队员训练积极性。

　兴趣是的老师，兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。针对本组队员特点，本学期认真分析每个队员个性及兴趣特长等特点，把本组分成短跑跳跃组、中长跑组和投掷组，并选出了各小组队长，为激发他们的运动兴趣，对“队长”这一岗位采用竞争机制，对训练中成绩突出、进步较大的队员可晋升至副队长甚至到队长，如果队长在训练中不守纪律，不能发挥模范带头作用就免除“队长”职务，通过这一激励机制，大大地提高了学生对田径运动的兴趣及训练积极性，使他们更深入地体会到了田径训练的乐趣。

　二、从特长入手，充分挖掘运动潜能。

　田径运动项目较多，每个学生兴趣特长不一，因此，在训练中必须采用针对性原则，在激发学生运动兴趣的同时，努力使学生的专项身体素质得到发展，培养学生终身体育意识。朱俊烨、陈家欣两队员是三年级时进入田径队训练的，他们俩的特点是下肢爆发力好，协调性较好，训练较刻苦，因此，我确定他俩为跳跃项目，通过一段时间的针对性训练，他俩的训练成绩有了突飞猛进的提高；朱昱璇爱短跑，反应速度快，俞亚玲耐力好，训练能吃苦耐劳，适合中长跑运动，因此，在训练中，能抓住他们的特点，认真制定训练计划，在训练过程中，针对每个人的特点进行适当调整运会中，他们所报项目均获得了冠军，他们之中多人参加扬中市中心学生田径运动会取得冠军。

　三、加强思德教育，培养良好的训练作风和比赛作风。

　参与本队训练的队员，大部分对田径运动非常感兴趣，热爱田径训练，但他们还是缺乏吃苦耐劳精神，训练中偷懒，怕苦怕累，因此，在训练中，积极引导他们，不断以优秀、先进队员为榜样来激励他们，同时，对训练中出现的不良现象及时处理，提出批评，本学期以来，队员基本上都能按照计划认真训练，每节训练课都能保质保量地完成训练任务，至此，队员训练成绩快速提高的同时，训练作风、比赛作风也明显提升，在训练场敢拼敢闯，在赛场上顽强拼搏。

　田径课程超市社团通过多年的努力，培养大批的运动员，运动员的运动素质得到发展，运动水平有了大大地提高，曾在扬中市中小学生田径运动会比赛上取得的七连冠优异成绩。

　在今年的扬中市运动会上，我们取得了团体第一名的成绩。我们相信，只要我们持之以恒地认真训练，培养好运动员梯队，继续再创辉煌！

9.学生社团活动总结

　一学期的工作即将结束，乒乓球社团训练也接近尾声，在本学期的训练工作中，我与队员共同成长，都有了很大的进步，下面将这一学期的社团训练工作总结如下：

　我校开设的乒乓球社团，旨在培养学生对乒乓球的爱好，乒乓球是我国的国粹，少年儿童从小具有民族性、趣味性的艺术领域里，既锻炼了身体，增强了体质，又陶治着自身的情操。

　开设乒乓球社团的目的正是希望热爱体育、爱好乒乓球的孩子们把自己的思想情感、道德情操、理想和智慧融入到乒乓球训练中，培养出更高水平的乒乓球队员，在学习、实践、感悟和创新。在学习过程中提升了自己。是自己的学业及人生历添了新的靓丽色彩。

　在本学期的乒乓球社团活动中，队员技术水平有很大的提高，体现在正手攻球动作逐渐稳定，成功功率有较大的提高，反手攻球、推挡练习、反手快拨等动作方法也在逐渐掌握中。队员的战术意识逐渐形成，并且在训练中有意识的应用。社团活动时练习不同的内容，采用分段练习的方法，效果明显。

　期未我们组织进行了乒兵球比赛，在比赛中各队员都发挥出了的技战术水平，发扬了顽强拼搏不轻易认输的精神，取得了很好的促进效果。

10.学生社团活动总结

　本学期参加社团共40名学生，人数较多，且一部分在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。针对这一部分学生我采取了素描基础教学法，做到既让他们学到知识，又尽快缩短差距。现将一学期的活动具体总结如下：

　一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力

　本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

　二、在绘画教学中注重对学生审美能力的培养

　在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

　三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面

　在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

　四、加强教学中师生的双边关系

　既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

中国排球网（全面报道国内外排球赛事、解读排球文化）

1、女排世界杯

女排世界杯（Women's World Cup）是世界杯排球赛（FIVB World Cup）的女子组比赛，是由国际排联（FIVB）举办的三大赛之一，前身是“三大洲杯”，1965年国际排联举办世界杯排球赛，1973年举办首届女排世界杯。

每四年一届，1991年时提前两年在奥运会前一年举办并作为奥运会的预选赛，世界杯前三名直接进入次年奥运会。1977年开始由日本永久买断世界杯男女排球赛的举办权。

2、奥运会

女子排球，是奥运会比赛项目之一。1964年，排球运动首次亮相日本东京奥运会赛场，有10支男队和6支女队参加了比赛。

奥运会排球比赛的规模已由最初的10支男队和6支女队发展到男女各12支队伍。迄今为止，共有6支女队（日本、前苏联、中国、古巴、巴西、美国）荣膺过奥运会女子排球冠军的殊荣。

3、排球世锦赛

世界排球锦标赛是由世界排球联合会主办的国际排球比赛，是排球最早的、规模最大的世界性比赛，每4年举行一届，受到各国普遍重视。

总结：

奥运会和世锦赛的含金量要大于世界杯，而奥运会和世锦赛的谁的含金量更大，存在两种不同的观点，且势均力敌。作者个人认为，奥运会的意义更大，是所有球员的光荣与梦想。所以三大赛事的重要程度排序是：奥运会>世锦赛>世界杯。

以上内容参考百度百科-排球世锦赛

以上内容参考百度百科-奥运会女子排球赛

以上内容参考百度百科-女排世界杯

国内排球有哪些大型赛事？

一、排球运动简介

排球运动是一项集体运动，由两个队伍进行比赛，每队六名球员。比赛开始时，一方将球发给对方，对方接球后，再将球发回。球员必须在规定的三次触球内将球传递到对方场地上，并尝试将球落在对方场地上得分。比赛中，球员可以使用各种技巧传球、扣球、拦网等，以赢得比赛。

二、排球比赛规则

1.比赛场地：排球比赛场地为长方形，长18米，宽9米，场地中央有一条网高2.43米。

2.比赛时间：每局比赛时间为25分钟，先得到25分的队伍获胜，如两队打平，则进行加时赛。

3.比赛球员：每队六名球员，其中一名为队长。

4.比赛开始：比赛开始前，进行抛硬币决定发球方，发球方必须站在发球线后方，将球发向对方场地。

5.比赛得分：球员将球落在对方场地上得分，同时对方失分。若比赛结束时两队得分相同，则进行加时赛。

6.比赛技巧：球员可以使用传球、扣球、拦网等技巧，以赢得比赛。

三、国内外排球赛事

1.国内比赛：中国排球联赛是国内最高水平的排球比赛，每年举办一次。此外，全国各省市也会举办各级别的排球比赛。

2.国际比赛：世界排球联合会每年都会举办各种级别的国际排球比赛，包括世界杯、世界联赛、奥运会等。

四、排球文化

排球运动在中国有着悠久的历史，其文化内涵也非常丰富。排球运动注重团队合作，强调集体荣誉，这与中国传统文化中的“团结协作、和谐共赢”理念不谋而合。此外，排球运动也强调个人能力的提高，这与现代社会中的个人发展理念相契合。

五、中国排球网

作为国内最权威的排球资讯网站，中国排球网为广大排球爱好者提供全面的排球赛事报道和排球文化解读。在中国排球网上，你可以了解最新的排球比赛赛程、比分、球员资料等，还可以学习排球技巧、了解排球文化。如果你是一名热爱排球的球迷，那么中国排球网绝对是你不可错过的网站。

排球世界三大赛事是什么

排球的三大赛是奥运会、世锦赛和世界杯，四年一个循环，奥运会之后的那一年(如2017年)没有大赛，只有大冠军杯，同时也是全运会年份。我觉得排球最精彩的赛事是国家队的比赛，尤其是中国女排打强队的时候，看得是热血沸腾。中国排球联赛与欧洲联赛相比水平没有那么高。女排联赛水平最高的是土耳其超级联赛，之后就是意大利联赛。

中国男、女排球联赛中，目前有哪些问题和不足？

排球世界三大赛事是指：世界排球锦标赛、世界杯排球赛、奥运会排球赛。

1、世界排球锦标赛

世界排球锦标赛是由世界排球联合会主办的国际排球比赛，是排球最早的、规模最大的世界性比赛。原与奥运会同年举行，1962年起改在奥运会后第2年举行（女子第5届除外）。冠军获得者可直接参加下届奥运会。

2、世界杯排球赛

世界杯排球赛，是由全球高水平的男、女球队参加的国际性的排球比赛，每四年举办一次。自从1991年世界杯赛被改为在奥运会的前一年举行，相当于是奥运会的资格赛。

3、奥运会排球赛

1964年，排球运动首次亮相日本东京奥运会赛场，有10支男队和6支女队参加了比赛。至2004年雅典奥运会，排球运动进入奥运会这个神圣的殿堂已经整整40个年头。在这充满着光荣与梦想的40年中，奥运会排球比赛的规模已由最初的10支男队和6支女队发展到男女各12支队伍。

排球比赛规则

排球竞赛是一项集体比赛项目，每队由12名队员组成，两队各派6名队员在由球网分开的场地上进行比赛。比赛由发球开始，发球队员击球使其从网上飞至对方场区，比赛由此连续进行，直至球落地、出界或某一队不能合法地将球击回对方场区。

排球比赛采用五局三胜制，胜三局的队胜一场。比赛中，某队胜1球，即得1分。接发球队胜1球时得1分，同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。每局比赛先得25分并同时领先对手2分的队胜一局。当比分为24∶24时，比赛继续进行至某队领先2分，则1局为止。决胜局先得15分并同时领先对手2分的队获胜。

国际排联组织的世界三大排球赛

三大球篮，职业化程度和人气程度也在下降，女排无疑是最弱的专业项目。为什么我们说我们的国家体育总是要专业？首先，专业性是指某个项目由于其高度的关注和广泛的群众基础而建立了联盟的事实。反过来，它通过竞争，赞助商和其他渠道的日收入获得了经济效益，最终形成了收入稳定，竞争水平不断提高的产业。就程度而言，它是工作国家的标准化，标准化和制度化。显然，教练和球员有更多的训练时间和更多的技术和战术创新。一方面，游戏吸引了更多的观众。一方面，更高的关注带来了更多的收入和刺激的行业实践。人员竞争水平有所提高，进入良性循环。然后，让我们来看看我们周围的环境。

实际上，它非常简单。除了高校的标准排球场外，真正的商业排球场很少见，这反映了体育基地的缺乏。当然，退一步，中国有这么多人，群众对经济和物质水平不断提高的精神文化提出了更高的要求，女排的精神仍然存在市场。这时，最后一个问题出现了，排球管理组织。我们的国家体育协会属于国家体育总局的行政机构。国家统一管理的优势在于“国家制度”战略能够有效，统一地实施，缺点是所有工作都是以行政命令而非体育产业本身为指导。这已成为我国所有体育运动中的常见问题。所有这些都由领导层领导，外部人员负责管理专业工作。当然，它不符合体育发展的规律。

其次，引进外国球员，高水平肯定会花费很多钱到那里。这笔钱由实体团队和团队的赞助商承担。最终的决定是在实体团队而不是赞助商。为什么？因为它不是承担所有费用的赞助商。其次是现场指挥问题。外国球员是否能够理解和理解教练的指导思想和执行战术安排在很大程度上取决于翻译。目前，职业排球翻译很少见，有些球队即使要求外援也不一定有翻译（这真是太棒了）。这是不可能的，在排球这样的集体项目中引入高水平的外援并不好。引进外国球员的另一个问题是挤压球员的数量。现在国内教练的一般思想仍然是一群对抗世界的固定球员。如果外援必然会挤出一个场地配额，那么他们的球员运动机会就会减少。外援可能只会持续一个赛季，归根结底，我仍然依赖于球队中的球员。为什么是这样？这个想法在早年非常普遍，因此不愿意引进外援。

（一）世界锦标赛

该项比赛是世界上最早的，且规模最大的一项比赛。1949年第1届世界男排锦标赛在布拉格举行。1952年世界女排锦标赛在莫斯科举行。以后每隔4年举行一次，与奥运会排球赛穿插进行。截止到1998年男排举办了14届，女排举办了13届。世界锦标赛不受洲际队数限制，各国各地区都可以申请参加，但从1986年起，国际排联限定参加世界锦标赛的队数最多不能超过16个。参赛队的确定方法是东道国代表队和上届锦标赛的前7名为直接参赛队，其余的队是来自五大洲锦标赛的冠军队（如果洲冠军队已获直接参赛资格，则按名次顺序递补）。另3个名额则在国际排联组织的资格赛中产生。女排仍是16个队参赛，其参赛资格也在预选赛中产生。

（二）世界杯赛

世界杯赛原为欧、亚、美三大洲的男子排球赛，1984年国际排联将该项比赛扩大成为世界性比赛，并称其为世界杯赛。1965年在华沙举行了第1届男排世界杯赛，1978年在蒙得维的亚举行了第1届女排世界杯赛。以后每4年举行一次，经国际排联批准，从1977年开始，举办的地点固定在日本。世界杯赛的参赛队最多不超过12个，一般是由东道国代表队、上届冠军队和各洲锦标赛的前两名构成。

（三）奥运会排球赛

1964年在日本东京举行的第18届奥运会上，排球比赛正式列为奥运会比赛项目。奥运会排球赛的参赛队一般男子为12～16个队，女子为8个队，其参赛资格一般为男子直接参赛的是东道国队、上一届的冠军队、上一届的世界杯赛冠军队和五大洲锦标赛的冠军队。