cba2020总决赛观后感_cba总决赛2021观后感

1.为什么2020年CBA总决赛就打三场？

2.CBA总决赛后，郭艾伦走出球场的时候为什么会哭？

2020年的CBA总决赛即将到来，各支参赛队伍都在进行最后的备战。在这个阶段，选手们需要进行集训，提升自己的技术水平和比赛经验。他们需要进行各种训练，包括技术训练、体能训练和心理训练。选手们还需要了解对手的情况，分析对手的比赛风格和弱点，制定对策。

第一阶段：小组赛

小组赛是CBA总决赛的第一阶段，共有8支参赛队伍分成两个小组进行比赛。小组赛采用循环赛制，每个队伍都需要和其他队伍进行一次比赛。小组赛的前四名将晋级到半决赛，而排名后四的队伍则被淘汰。

第二阶段：半决赛

在半决赛阶段，小组赛排名前四的队伍将进行交叉淘汰赛。第一名将对阵第四名，第二名将对阵第三名。半决赛是一场胜负关键的比赛，每个队伍都需要全力以赴，争取晋级到决赛。

第三阶段：决赛

CBA总决赛的最后一场比赛是决赛。在这场比赛中，半决赛胜者将进行冠军争夺战。决赛是一场激烈的比赛，每个选手都需要发挥出自己最好的水平。最终，胜者将成为CBA总冠军。

比赛规则

CBA总决赛的比赛规则和普通的CBA比赛相同。比赛时间为4个15分钟的节，中场休息为15分钟。如果比赛在正常时间内没有分出胜负，则会进行加时赛。加时赛每节5分钟，直到分出胜负为止。每个队伍有5次暂停机会，在每个节中最多可以使用3次。每个选手可以犯5次犯规，超过则被罚下场。

为什么2020年CBA总决赛就打三场？

今天看了NBA季后赛后，令我热血沸腾 。

雷庭队与湖人的比赛可以代表现篮球的最高境界，它不仅给球迷视觉冲击，同时，也给了我们精神上的超级享受，不愧为是一道鼎盛的视觉大餐。它可以带给我们无尽的遐想，不到最后一秒，比赛就没有结束，真正诠释了“一切皆有可能”。

NBA队员的超强弹跳和力拔千斤气盖势的扣篮，令我一遍遍擦亮眼睛，唯恐错过每一个精彩瞬间，每一次扣篮都堪称精典，每一次配合都眼花缭乱，不得不折服他们的绝妙表演，令人叹为观止。NBA的队员好象只有两种速度，一种是快，另一种是更快，他们会以迅雷不及掩耳之势要么是突破上篮，要么是运动中投篮，要么是出神入化的传球，你不可有一点走神，否则你只有看回放，通过慢动作才能知道球的线路，他们的速度之快让你只能追寻他们的影子。我们在为刘谦的魔术表演拍案叫绝的同时，更应为NBA队员的球技高呼呐喊 ，因为篮球是实打实的运动，是全球人类的集体运动，是无道剧和障眼法的错觉假像，而是真枪实弹的肢体对抗。你行你就来，不行就离开，我的地盘我作主。

现在NBA成了美国的一大产业，成了全球人类的一大体育看点，它是集休闲与娱乐于一身，日常生活中成了不可缺少的调味剂，你可以不一日三餐，但不可不能看NBA（仅代表球迷的观点，切不可对号入座），你可以对球员的名字不能如数家珍，但不可对他们的张扬的个性而与其同乐。如果说NBA是道大菜，那么CBA就是一盘下酒菜了。CBA是我们自己的联赛，我看到了它的长足的进步而感到欣慰，但要追上NBA，我们只有守望，至少是现在。我不是在鼓吹NBA而崇洋媚外，也不是在贬低CBA而数典忘祖。走出去，引进来是当代学习的大潮，我国是这样说的也是这要做的，中国由体育大国一跃成为了名符其实的体育强国，这一点无可争议，然而除了体质的差别外，有一点无容至疑，那就是只要你给了他们施展才华的空间，他们就会给你一份惊喜，就像刘翔所说，谁说黄皮肤不能拿冠军，。就象我们的乒乓球一样，男子单打的霸主地位现在也岌岌可危了。如果说哪一项是你的强项，说明你付出的比别人更多的努力，你的优势只能说明你在这个空间里发挥了最大的潜能。因此张扬个性和发展潜能也是现代社会所提倡的素质教育的关键所在。

如果他是一条鱼，你就要给他足够的水，如果他是一只鸟，你就要给他一个无边的蓝天，如果他是一个画家，你就要给他充足的笔墨纸砚；如果他是一匹千里马，你必须是一名慧眼识珠的伯乐；如果他是一棵小树，你必须给他肥沃的土壤；如果他是一名弄潮儿，你必须给他宽广的海；如果他是一名体育健儿，你必须给他运动的空间。高射炮打蚊子那叫大材小用，蚂蚁撼大树那叫不自量力。

我们的课堂教学也是这样，怎样调动学生的积极性，又要展现同学的个性，这就要看你是怎样给同学们有这样的一个展现空间，是否提供这样的环境，对不同的学生因人制宜，投其所好，发挥特长，把教育当成种地，什么样的土壤适合种什么样的庄稼，什么样的庄稼适合什么样的管理，就如同南方的椰子不能载在北方，北极的北极熊不能在赤道生存一样。我们的学生并不都是做题机器，我们不能把学生都培养成千篇一律的之乎者也，也不能使他们隔着玻璃看世界，要着力以学生自主发展、自主创新为根本，在校内外的学习生活中，促进全体学生自觉培养创新意识与创新精神，勇于创新，敢于创造，学做创新的主人。

因人制宜换句话说，就是要尊重学生。尊重学生应该是尊重学生的经验。不超越学生的生活经验来设计和创生课程，不脱离学生的人生经历来开展价值引导，不跨过学生亲身经验来选择对话主题，这就是对学生最大的尊重。每个学生生活的社区不同，参与社会生活的程度不一，人生阅历不尽一致，因此教师就必须善于从他们的经验出发来呈现问题，设计步调，优选方法。

同时，尊重也不是对学生经验的一味迁就和附和。教育的艺术在于，在学生已有经验的框架内，达成学生智慧的尽可能的最大程度的发展。教育就是一个从学生现有经验迈向可能发展区，再走向最近发展区的过程。教师要善于洞察、剖析、发掘学生的经验。

素质教育要求用经验来催生学生的智慧，让学生把知识与经验结合，经验和大脑相连，从而有力遏制了“死”知识的蔓延，让学生的大脑获得解放。

如果我们都能上像NBA式的课堂，那么这一课堂就是同学们的一道精神大餐，经历了一次心灵旅程，那样才能培养出像中锋、前锋、后卫式的人才，各伺其职，才能充分发挥各自的潜能。

CBA总决赛后，郭艾伦走出球场的时候为什么会哭？

2019-2020赛季由于新型冠状病毒肺炎疫情爆发导致CBA联赛被迫停赛数月，重新开赛后不得不缩短赛程，调整为三场两胜制。率先达到胜场数球队获得CBA总冠军。

2020年8月11日，8月13日和8月15日，在总决赛的比赛中，广东队先是以110-88赢下第一场；随后辽宁队115-113搬回一场；广东队再以123-115赢下决胜局，大比分2-1战胜对手收获球队第10个总冠军。广东队球员索尼·威姆斯赛后当选为总决赛MVP。

扩展资料

CBA的正常赛制

比赛分常规赛和季后赛两个阶段进行，采用主客场赛制，三周八赛。

1、常规赛：所有参赛球队根据上赛季球队最终排名，20支参赛球队蛇形排列分4组，同一小组之间四循环、不同组双循环，共46轮。

常规赛排名办法：常规赛按比赛胜场数/负场数比率确定常规赛总排名，胜场率高者名次列前。

如两队胜场率相同，则以两队之间胜负场次决定名次，胜场多者名次列前；如再相同，则以两队相互间得失分率排定名次，得失分率高者名次列前；若再相同，则以常规赛所有比赛总得失分率排定名次，得失分率高者名次列前。?

如三队或三队以上胜场率相同，则以相互间胜负场数排定名次，胜场多者名次列前；如相互间胜负场数相同，则以相互间得失分率排定名次，得失分率高者名次列前；若再相同，则以常规赛所有比赛总得失分率排定名次，得失分率高者名次列前。

2、季后赛：常规赛排名前4的球队直接晋级八强，排名第5-12位的球队则进入12进8轮的比赛，争夺另外四个八强席位。12进8轮的赛制为三战两胜（1-1-1），四分之一决赛为五战三胜（2-2-1），半决赛为七战四胜（2-3-2），总决赛为七战四胜（2-2-1-1-1）。

对球队的不满。

一、2019至2020CBA篮球总决赛最后一场，辽宁队错失总冠军，郭艾伦觉得球队有机会赢球，但最终还是输给了广东，他认为这是最不应该的。其实输球的因素很大在于马丁内斯和教练组的决定，因为错误的指挥导致辽宁最终和总冠军无缘。国手后卫赵继伟在四场比赛，每场12分钟，作为一个主控球员，关键时候在替补席，上场时间加起来只打了九分钟，这明显是教练组对赵继伟的不重视。

二、其实在第三节的时候连得十分，有翻盘的机会，辽宁队教练并没有抓住这个机会。在第二场比赛辽宁队赢球，那是球员们的发挥，如果没有郭艾伦和赵继伟的三分辽宁队可能早早就输了比赛，打篮球比赛不仅靠的是球员的球技，还有教练的战术布置。

三、辽宁队在复赛没多久，就打了四场比赛，输了三场，为辽宁队效力很多年的郭士强也下课了。很多人都觉得辽宁队没有希望冲击总决赛，但是辽宁队打破了别人的说法，进入了总决赛。

四、韩德君在四犯的情况下根本不敢防守，辽宁队还把王化东换下去，把何天举换了上来，真不知道辽宁队是觉得他能防易建联还是威姆斯。辽宁队的教练组并没有像广东队一样敢大胆的用新人；在广东队快攻领先的情况下，辽宁队也不暂停，也依旧不相信赵继伟可以搬回局面，从这些方面我们就可以看得出辽宁教练嗯，对和广东教练团队的指导根本不是在一个层面上的。

五、郭艾伦哭的也是有原因，因为自己的失误在几个球的失误，和教练组的不敢大胆用人，也不暂停，打乱广东队的快节奏，从而可以给辽宁队创造机会。